初一一對一沖刺班_語文全托集訓好不好

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怎樣培養(yǎng)優(yōu)生呢？我一直在探索這個問題。概括起來，主要從以下幾個方面著手： 一．堅持“整體”與“個別”相結合的方法。 對優(yōu)生統一要求，嚴格訓練。與此同時，培養(yǎng)其特長，放飛其個性，飛向屬于自己的一片藍天。 二、讓優(yōu)生吃好，吃飽 在傳授知識的過程中，首先，考慮知識的廣泛性。拓寬他們的知識視野，走出課本，走出課堂，走向社會，走向生活，走進大自然，盡量滿足他們的需求。其次，考慮知識的深難度。恰當設計一些具有探索性的題目，給予充足的“營養(yǎng)”，并用以刺激他們的求知欲。 三、培養(yǎng)優(yōu)良品質，提高多種能力 在長期的教育教學過程中，逐步教會他們一些學習方法，同時培養(yǎng)相應的能力。如：自覺主動性學習法、探討性學習法、合作交流學習法等。如此堅持，往返訓練，逐步養(yǎng)成良好的學習品質，行成為多種學習能力。從而逐步達到“學是為了自學”“教是為了不教”的境界。 四、掌握情況，跟蹤培養(yǎng) 從心理學角度講，小學生的心態(tài)尚未定型。他們幼小的心靈，既容易接受新的東西，也會受外界事物的干擾。因此，對優(yōu)生的培養(yǎng)，在傳授知識，培養(yǎng)能力的同時，還要隨時掌握他們的心理狀況和思想動態(tài)，一旦發(fā)現情況，及時糾正，讓他們始終保持積極向上的心態(tài)，健康茁壯的成長。 “一切為了學生，為了學生的一切”，讓每一個學生都得到發(fā)展，這是課改核心所在。所以，我們不僅要培養(yǎng)“優(yōu)生”，還要做好輔導差生的工作。在長期的輔差工作中，始終堅持了四個字，那就是：“愛心”和“耐心”。具體點講就是： 一．查明差因，對癥下藥。 這一點包括兩層意思：1，查明每個差生差的原因;2,查明每個差生差在哪里和差的程度。根據所查情況，制訂出切實可行，行之有效的“輔差”方案，做到有目標，有計劃，有步驟，分類別地輔導每個差生。 二．尊重人格，增強自信。 在輔差中，我總是發(fā)現差生中總有一些人存在“抬不起頭，直不起腰，我真笨”等心態(tài)的學生。面對這些情況，我首先平等地對待優(yōu)差生，不歧視差生，總是關心和愛護他們，親近他們的生活，不隨便批評，指責他們。同時，要求優(yōu)生也必須做到，不準有欺負差生的現象出現。一句話，就是讓差生感受到老師和同學們的關愛與親情，感受到班集體的溫暖。讓他們增強自信，輕松愉快的學習，共同分享快樂。 三．提倡“以優(yōu)帶差”和“一幫一”的活動。 讓一個優(yōu)生帶一個差生，大家互相學習，取長補短，共同提高。既增進了同學之間的友誼，還減輕老師的工作負擔，真叫兩全其美，長期以來，效果都很好。 四．區(qū)別對待，靈活處理。 對差生的學習要求，不能一個標準。它包括兩個方面的內容，即：學習內容和學習效果。對不同程度的差生做出不同的要求。同時，對他們的學習要求不能過高。我們這樣對待這個問題，有收獲就是提高，有提高，就充分肯定，就表揚和鼓勵。 五．熱情對待學生，冷靜對待問題。 “輔導差生”是一想長期而艱苦的工作。在工作中，往往會出現一些讓你意想不到的問題，有紀律方面的，有心態(tài)方面的，有學習方面的等等。面對著些問題，千萬不能急躁，一定要冷靜對待，要有耐心，不厭其煩。 總之，“培優(yōu)輔差”，一要注意方法，遵循規(guī)律，不能步入誤區(qū)。二要持之以恒，堅持不懈，不能半途而廢。如何進行初中化學概念教學

家教照樣一種傳統的、松散的基于小我私人行為的教育手段，而個性化教育這是在系統化、流程化、專業(yè)化和團隊化的，代表先進教育理念的教育方式。

內容上是長大后的女孩注釋她對卡夫卡作品

B．小說開頭形貌波普樂此不疲忙碌

固然第一小我私人的初始推理相當簡樸：行列中一定有人戴這種顏色的帽子，現在我看不見前面有人戴這顏色的帽子，那它只能是戴在我的頭上了。

這樣說來，陶淵明主張念書要會意，而真正的會意又很不容易，以是只好說不求甚解了?？梢娺@不求甚解四字的寄義，有兩層：

B.第⑽段中這種絢爛的風貌是獨樹一幟的一句，意在解釋媽媽做的冬菇燜雞不僅鮮美爽口，而且口味怪異。

例如：走進山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞土崩瓦解．．．．，身心獲得極大的放松。土崩瓦解是指潰逃的士兵聽到風聲和鶴叫都嫌疑是追兵，形容驚慌疑懼。又如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是左支右絀．．．．。B批判誤用，即對成語的情緒色彩掌握禁絕，原本是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。例如：貶義色彩的成語有：無所不為、虛張陣容、夸夸其談、嘔心瀝血、好高騖遠、隨聲擁護、滿城風雨、趨之若騖、死灰復燃、肆無忌憚、言三語四、炙手可熱等等。褒義色彩的成語有：蔚然成風、聚沙成塔、從容不迫等等。C工具用錯，即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。例如：您剛燕徙新居，房間寬敞明亮，只是鋪排略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝．．．．。蓬蓽生輝是謙辭，示意由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己異常名譽。有些成語專指特定工具，例如：鱗次櫛比形容衡宇等修建物多；汗牛充棟、浩如煙海形容書籍多；

孩子現在的學習科目、難度都有所增加，應及早幫孩子適應初中的生活，你可以報一對一輔導，這樣孩子在哪科有問題就及早的解決。大航教育一對一輔導做的很好，三個校區(qū)，你可以根據自己的情況選擇。1.平陽路金茂國際數碼中心B座9層。2.府西街華宇國際精品大廈A座10層。3.親賢北街太航世紀大廈513. 課后的輔導不僅可以解決孩子現在的問題，一對一輔導可以針對孩子的情況上課，大航教育的一對一輔導做的很好，不僅上課的老師有經驗而且課后的跟蹤輔導做的很到位，會針對你家孩子制作輔導計劃，這樣你家孩子的問題就會得到解決。